Benmerkezciliğin sınır yaşı olan 6 yaş çocuğu kendini överek ilginin kendisinde olmasını isteyecektir. Burada ailenin görevi övünme yerine özgüven duygusunu çocuğa aşılamaktır. Bağımsız hareket etme davranışlarında artış görülen 6 yaş çocuğunun artık kendi seçimleri olacaktır. Burada olumlu davranışlar takdir edilmeli, hatalı davranışlar ise sevgi yolu ile çocuğa anlatılmalıdır. Zamanının çoğunu okulda ve sosyal aktivitelerde geçiren çocuk eve döndüğünde ise ailesinin ilgisini daha fazla isteyecektir. Daha küçük olan ve ailesini özleyen çocuğa ihtiyaç duyduğu ilgi ve sevgi koşulsuz verilmelidir. Sorumluluk alma ve kurallara uyma bilinci gelişen bu yaş çocuğuna ayrıca ufak görevler verilebilir.
DUYGUSAL VE SOSYAL GELİŞİM
- Duygusal durumları çabuk değişir.
- Kendi duygularının farkındadır ve çevrelerindeki kişilerin duygularını algılayabilir. Örneğin karşısındaki kişiyi kırmamak için sözlerine dikkat eder.
- Bağımsız hareket etme davranışlarında artış görülür. Örneğin kıyafet, yemek ve zamanlarını değerlendirme konusunda kendi seçimleri olacaktır.
- İlgi merkezinde olmak isterler.
- Yaptıkları davranışlar sonrasında takdir görmek isterler.
- Çocuk kendi mahremiyetine önem vermeye başlar. Kendi vücudu, cinsiyeti ve bebeklerin nerden geldiğiyle ilgili sorular sorabilir.
- 10 – 12 saat gece uykusu yeterlidir.
- Her zaman başarılı olmak ister, olamama durumunda ise hırçın tavırlar sergileyebilir.
- Bu dönemde öğretmenlerine büyük hayranlık duyar ve kendilerini beğendirmek için çaba gösterir.
- Kızgınlık, mutluluk, sevgi gibi duygularını belli edebilir.
- İş birliğine dayanan oyunlara katılır.
- Kolay motive olur.
- Bu yaş çocukları eleştirilere karşı çok hassastır.
- Sorumluluk alma ve kurallara uyma davranışlarını gösterir.
- Grup kurallarına uyar.
MOTOR GELİŞİM
- Büyüme yavaşlamıştır.
- El kol becerileri gelişmiştir ve dengeleri yerindedir.
- Kendi bedeni etrafında dönebilir.
- Dikkat süreleri artar ve daha karmaşık görevleri yerine getirebilir.
- El becerileri gelişmiş olduğundan, kesme, yapıştırma, şekil verme gibi uğraşları kolaylıkla yapabilir.
- İşaret parmağı ile diğer elinin parmaklarını sayar.
- Eksiklerle çizilmiş insan resmini tamamlayabilir.
- Üç metre uzaktaki hedefe top atabilir.
- Kâğıt üzerine çizilmiş basit şekilleri keser.
- Tek ayak üzerinde 8–10 saniye durur.
- İsmini kopya edebilir.
- Baskı ve yapıştırma işlemlerini düzgün olarak yapar.
- 1–5 arası rakamları ve isimleri kopya edebilir.
- Bu yaş çocuklarının büyük kas gelişimi, küçük kas gelişimine oranla daha iyidir.
BİLİŞSEL, ALGISAL VE DİL GELİŞİMİ
- Sağını, solunu öğrenebilir.
- Haftanın günlerini bilir ve sıra ile söyleyebilir.
- 20’ye kadar atlamadan sayabilir.
- Günlük deneyimlerini anlatabilir.
- Okumaya ve yazmaya başlayabilir.
- Saatleri ve zaman kavramını daha kolay algılar.
- Gerçekle gerçek olmayan arasındaki farkı daha iyi algılar. Örneğin oyuncak telefon yerine gerçek telefonla konuşmayı tercih eder.
- 1–10 arasında verilen nesne grupları ile rakamları eşleştirebilir.
- Yaşadığı şehrin ve sokağın adını söyleyebilir.
- Mevsime uygun kıyafetler seçebilir.
- Olayları oluş sırasına göre anlatabilir.
- İsteklerini uygun cümleler kullanabilir.
6 YAŞ ÇOCUĞUNA YAKLAŞIM NASIL OLMALIDIR?
- Okul çağındaki çocuklarda gece uyku rutini oluşturulması çocuğun okuldaki başarısını etkileyecektir. Okuma
öğrenmeye başlasalar bile kendilerine masal okunmasından çok hoşlanırlar. - Bağımsız davranışlarında artış gösteren çocuğa davranışlarıyla ilgili beklentilerinizi açıkça anlatmak ve koyduğunuz kurallarda tutarlı olmanız önemlidir. Bu dönemde çocuklar hata yapabilir fakat göstereceğiniz sevgi, sabır ve açık iletişimle çocuğunuzu iyi davranışlara yönlendirebilirsiniz.
- Sorumluluklarının daha çok bilincinde olan 6 yaş çocuğuna ufak ev işlerine yardım konusunda görev verilebilir.
- 6 yaş çocuğu vaktini daha çok okulda ve sosyal aktivitelerde geçireceğinden dolayı eve döndüğünde ailesinden daha fazla ilgiye duyacaktır.
- Benmerkezciliğin sınır yaşı olan 6 yaş çocuğu kendini överek ilginin kendisinde olmasını isteyecektir. Burada ailenin görevi övünme yerine özgüven duygusunu çocuğa aşılamaktır.
- Bu yaş çocuklarında olaylar siyah ve beyaz kadar keskindir ve olayların ara yüzünü göremezler. Aileler bu noktada çocuğu olaylara farklı bakış açısından bakmaya yönlendirmelidir.
